Ingjuta självkänsla – skolans viktigaste uppgift

Bizon ska inte den som anklagar mig för att ljuga lägga fram bevis för detta i gammal god demokratisk anda. Kan du tänka dig att anmäla någon för ett brott han inte begått och åklagaren blundar för att du ska bevisa ditt påstående om det begågna brottet Nej, givetvis ska den som anklagar kunna lägga fram bevis för sitt påstående! något som kallas rättvisa om det nu finns någon här i världen mer en temporärt. Om Jocke nu är så säker på att jag har fel i det mesta jag säger så är det hög tid att han lägger fram vilka parametrar han använder sig utav för att över huvudtaget ifrågasätta min person. Jag förstår att du inte hängt med i debatterna här som jag i nästan i ett års tid och bildat dig en klar uppfattning om vilka filurer vi är som trilskas som barnungar för att få sin vilja fram. Alla försvarar vi någonting jag vill försvara de svaga i samhället och en del står på de starkens sida som PK folket gör egentligen när de försvarar den kapitalistiska politiken så enögt att de inte ens själva förstår det, som man kan utläsa av dumma kommentarer just för att vara politiskt korrekt.

102 Det handlar inte om min person, det handlar om hur du bevisats fara med lögner, gång på gång! Har du inte begripit det, fårskalle?

Brå och SCB blir anklagade för att deras statistik är beställd av politikerna. Visst är den det sedan är väl det upp till var och en om man vill tro på vad statistiken säger? Men att bli kallad för lögnare för att man går efter statistiken vet jag inte hur man ska tolka.

Att komma med kontroversiella påståenden det ska nog gudfadern Jocke tala tyst om.
Vem bestämmer när något är kontroversiellt det sunda förnuftet eller Jocke? Jag tror på det sunda förnuftet så Jocke är ute i ogjort väder. BÄÄÄÄÄÄÄ!

Både Lars Nilssons kommentarer o Carl-Olofs artikel är intressanta. Dock är jag tveksam till att skolans f r ä m s t a uppgift är att ingjuta eleverna självkänsla. Bör inte denna så viktiga del av socialiseringsprocessen inledas redan på bebisnivå med ytterst grundtrygghet? M a o om inte världen får vara liten d å - vad händer sen om föräldrarna tvingas, av snarare politiska idéer, att lämna bort sin avkomma? Skolans - lärarnas som kunskapsbärare - f r ä m s t a uppgift är att förvalta, förmedla uppdatera kunskaper så att eleverna lär sig att analytiskt och kritiskt granska - för att även kunna ifrågasätta kunskaper. Häri föds utveckling! Internationellt har vi också kunskapsmässigt sjunkit. Universitetet i Lund har inledningsvis fått låta annars högpresterande naturvetare gå en grundkurs i matte, efter gymnasiet, för att de övht ska ha en chans att hänga med. Att det sen sker en likriktning av elevernas resurser och möjligheter, som Carl-Olof tar upp, vittnar snarare om brist på sanna kunskapsbärare - än brist på pengar. Skolan har i många år varit en förvaringsplats, där läraren snarare agerar förälder och kurator. Lärarhögskolorna är med rätta allvarligt kritiserade.

Det heter, lära för livet, som är skolans huvuduppgift och det ska inte undantas för någon. Att skolan är stökig och många mobbare gör livet surt för de andra barnen är något som skulle sätta in hårda tag emot. Att vi som vuxna mobbar varandra klarar vi utav något sånär, tack vare att vi har en livserfarenhet, men när mobbare i skolan sätter käppar i hjulet i sin framtonnig för andra barn då har det gått för långt. Tyvärr finns det lärare i skolan som blir mobbade av sina kollegor och då kan man undra om det går ut över barnen som kanske får en sämre undervisningen eller inte alls, de skolkar i rädslan för läraren och ungarna som mobbar. Vart ska de utstötta finna sitt självförtroende?

Det hade behövts många förändringar vad gäller skolan, som idag är en plats för inbördes beundran av prylar i "bästa fall". Förändra grundsynen och därmed attityder. 1 Få tillbaka kunskapsbärarna. 2 Ö p p n a upp skolan, som fortfarande är stängd, och släpp in företagsvärlden, organisationer m m. Utforma högstadiet på ett annat sätt så att den blev en skola för livet. H e l a livet kan aldrig en skola däremot bli! Man fick pröva/jobba med alla riktningar och givetvis praktiskt också! Och det seriöst. Röra på sig, jobba med händerna är absolut viktigt för att utveckla insidan. Bara att gå till hjärnforskningen. Dagens skolan är mycket anpassad för tjejer. Killar mognar oftast några år senare. I en viss ålder tror jag att det skulle löna sig att ha de separerade. Som i matte t ex. Könen är definitivt inte lika. Det är just skillnaderna som skulle respekteras. Skapar färre problem.

Bizon 112 Min uppväxt delade jag med många ungar från dåtidens barn o fosterhem. Det föddes en massa ungar som ingen ville ha före prevetivmedlen som blev tillåtna 1944 om jag minns rätt o de fria aborterna som kom först på 70 talet.
Alla mina syskon har haft liknande uppväxt .Fast jag blev inte såld som 11 åring til sexköpare som storasyrran,jag blev inte våldtagen hela den tidiga barndommen som lillasyrran o jag blev inte nästan ihjälslagen som storebror.Men jag känner mig fortfarande inte som en riktig människa:jag tänker inte vi människor utan dom:människorna. Helst umgås jag med djur o barn.

#82/ Sunny/ Du skriver "Jag fick bara gå 7 år" Hoppade du av skolan efter sju år?
Under artikeln "Stockholmshem gör allt för att vräka mig" blev du ålderspensionär
2009, alltså är du född 1944. Själv är jag född 1940 med åttaårig skolgång, året efter
var det nioårig skola som gällde.

Sunny 115, 116 Ja det verkar som om vi inte har så helt olika syn på livet om än med skilda erfarenheter. Undrar just vem som är eller har levt monogamt i våra generationer. Min avkomma levande eller döda har jag med minst fyra livmoderbärare. Jag sätter kvinnan som kärleksvarelse mycket högt, men har också erfarenhet av att det inte alltid är kärleken som styr hennes handlingar lika lite som hos män. Jag kan se tillbaka som jag förstår - precis om du på ett liv med mycket passion och att våga leva ända ut på den yttersta grenen - vet inte om det varit dumhet eller bristande självbevarelsedrift att klättra ända ut på de tunnaste grenarna i kärlekens träd tills dom gått av, men så blir det för den som inte kan kompromissa med sin övertygelse, vilket jag inte heller har någon vilja att lära mej - det enda jag kan hoppas på i det fallet är att övertygelsen nu grundas med på erfarenhet än på drömmar. Men åter till skolan - som en på den tiden långhårig outsider med stark antipati mot allt vad förtryck hette oavsett det var människor eller djur som utsattes blev jag många gånger en driftkucku för både lärare och andra elever,,, särskilt mitt långt gångna projekt att rädda alla djuren från skansen utöste både munterhet och spe. OK jag hade mina allierade, men det var ändå så att lärarnas fördomsfulla vonobenattityd i mångt och mycket färgade flertalet "kamraters" inställning, och "smeknamn" som Hårfager och epitel som "halvfeminin" särställde mej ur skaran av välklippta filmstjärnesamlare och halvartade ögontjänare. Detta hände långt före den androgyna livshållning som råder i dag i vissa kretsar för övrigt folk jag trivs rätt bra med, men då för att inte klassas ut helt måste jag vara så mycket bättre än andra ungar för att överhuvud taget räknas. Mina skapande färdigheter gav bästa vitsord på områden där sånt inte annat än måste erkännas - svårare var det för de lärare som hade en grundad antipati då jag visade kunskaper även i deras ämnen som placerade mej resultatmässigt ihop med plugghästarna - vissa lärare hade lite svårt att hantera de där - jag hr förstått att andra lite udda figurer fått brottas med liknande reaktioner under sin skolgång - vanligen bara för en enda kunskapsbrist - att inte kunna kompromissa med sin övertygelse och de kunskaper som dessa människor besitter - klart att en medelmåttig lärare inte gillar att bli slagen på fingrarna av en liten "snorunge" - det blir ju ett svårsmält auktoritetsfall som många försöker reparera genom förlöjligande eller annat ifrågasättande. En lärare som inte kan hantera andras kunskap på ett ödmjukt sätt är ingen riktig pedagog. Uttrycket att "man lär så länge man har elever" borde skrivas in i lärarnas läroplan och den hel del energi borde läggas ner på att de blivande lärarna skulle förstå innebörden...