Skolan måste låta hjärnforskning påverka dess verksamhet

Allt du skriver är sant och riktigt, speciellt det sista stycket, som är på pricken!Sunt förnuft, en plats för alla, borde skolan var. Där borde glädje läras ut och att alla passar till någonting. Skolan är totalt föråldrad! Riktlinjerna är i stil med vad som borde vara, men de fullföljs inte i dag.

#3 Oj, Aguirre, det där är en klassisk konspirationsteori jag verkligen inte tror på.

Forskningen är till och med redovisad som en huvudgren på siten lararnashistoria.se, anglosaxisk forskning är ännu tydligare betonande av ovan sagda.... "Den andra historieskrivningen om folkskolan lägger större vikt vid att koppla samman folkskolefrågan med den sociala och kulturella reproduktionsprocessen och härleder skolan ur en mer konkret social verklighet, nämligen befolkningsökningen och proletariseringen i Sverige i samband med den agrara revolutionen under 1800-talets första hälft. Mellan 1810 och 1850 steg folkmängden i landet från 2,4 till 3,5 miljoner. Skolans tillkomst kan därför ses som en social försäkringsåtgärd för att komma tillrätta med problemen med de många fattiga på landsbygden, den grupp som av samtiden kallades ”den farliga underklassen”. Denna typ av forskning betonar att andra faktorer och funktioner är inbyggda i samhällets skolsystem. Utbildning är inte bara kvalificering utan också ett slags manipulering där en elit i samhället lär människor i lägre samhällsskikt att handla och tänka på ett bestämt sätt. Skolan blir då en maktapparat för social och politisk kontroll och nyckeln till kunskaperna är först och främst relaterade till makt och privilegier. Utbildningssystemen legitimerar den existerande sociala ordningen. Detta brukar kallas för skolans kontrollerande, reproducerande och ideologiska funktion."

Vet inte vad jag ska säga, men fattade inte artikeln som du Aquirre! Alla vet väl att skolan inte funkar som den är i dag? Att skolans riktlinjer skulle formuleras efter att hålla folket på plats, tycker jag är ointressant. Vad som är intressant är människor, forskning och lyckade resultat tycker jag. Jag har själv haft en verksamhet där det funkat i skolan. Slutar med den i år. Ingen kan ersätta mig påstår man. Det ser jag som ytterst inkompetent i moderna tider, som man påstår att det är- då barnen får spela våldsspel hela nätterna och man säger överlag att det är oskadligt- även om åldersgränser inte ens följs.Sjukt samhälle! Betygenom de är viktiga var högre förr. Fler klarade skolan.

Pia..Redan för 30-40 år sedan slog ledande hjärnforskare fast, att utbilda samma årgång, oavsett kön,oavsett individuell mognad i kollektiv om 25 i storskolor om 500-1000 individer..på bestämda tider...var rent kontraproduktivt och har inget med inlärning att göra...varför finns då det skolsystem vi har idag ? Svaret finns i skolsystemets historia..ett diciplineringsinstrument för befolkningen i strid med all vedertagen forskning runt inlärningsprocessen.

Och om Internet inte räcker så Länk: vimeo.com är detta ett mycket bättre sätt än svart statlig manipulation.

Nja...Pia..om föräldrarna fick skolpengen som skolan får så skulle de ha tid och möjlighet att t.o.m. hyra in resurser ibland om de själva inte räcker till...Jag tror inte de flesta "valt" att rusa omkring i ett "livsschema" med en kvarts "kvalitetstid" med sina barn per, dag samhället har bara "utvecklats" dithän och folk vet inte vad de skall göra åt det.

F.ö. uppmärksamma och talangfulla pedagoger gör ett jättejobb i skolan, eftersom de är rätt så ovanliga!

#17...........men det var så vi talade på gymnasiet till varandra! Du får ursäkta!

Gott val Pia...det vore bra om fler kände att de kunde göra den prioriteringen...för att ta personligt ansvar måste man ha möjlighet...det är vi gemensamt som skall skapa den möjligheten för alla.