Framtidselever med Dumstrut

Den här tråden diskuterar artikeln Framtidselever med Dumstrut.
Showing page 1 of 2: 1  2
Inlägg #1: Postat: 2009-05-30 14:42:00
Kent Kisse
Så här blir det med en regering vars enda intresse för kultur är konvenansen vid middagsbjudningar.
Inlägg #2: Postat: 2009-05-30 17:26:00
Banestyrelsen
Artikeln är fullkomligt bakvänd och det var en bisarr upplevelse för mig att läsa den eftersom jag har två systrar vars karriärsmöjligheter saboterats rejält just pga att de på 90-talet begick misstaget att välja estetisk inriktning på gymnasiet. Att ha befrias från matte C har inte uppnått något annat för dem än att diskvalificera dem från både jobb och utbildningar. Det bör inte vara möjligt för en 15-åring att välja bort "lärtvångsämnen". Vilken idiotisk term, förresten. Det måste stå verkligt allvarligt till med inlärningsförmågan innan en gymnasieutbildning i "fotografi" ska erbjudas.
Inlägg #3: Postat: 2009-05-30 17:27:00
Banestyrelsen
För det andra handlar skolreformen även om vår framtida välfärd. Svensk gymnasienivå motsvarar nu högstadienivå i ett flertal länder, sorgligt men sant. Det räcker att jämföra med våra nordiska grannländer. Detta glöms alltid bort av dem som försvarar flumskolan mot den rigida borgerliga skolvisionen. Man tror att man genom att hålla så lösa tyglar som möjligt, samt via någon förvriden logik förklara betyg och nationella prov för kränkande och därigenom offerförklara de lägst presterande eleverna, att man på så sätt hjälper de svaga, fattiga och lytta, men i verkligheten sabbar man för landet som helhet. Om inte något ordentligt görs är vi på god väg mot att bli en idiokrati.
Inlägg #4: Postat: 2009-05-30 17:51:00
Leif-Arne
Jag håller med om att det är ett slags bedrägeri att inte låta elever gå ut skolan med goda kunskaper i kärnämnen. Å andra sidan så är jag övertygad om att inlärningen i kärnämnen befrämjas av estetisk verksamhet, och att var skoldag bör har minst ett inslag av någonslags fysik aktivitet.
Inlägg #5: Postat: 2009-05-30 21:08:00
susanna s
En av de mest kloka och välgenomtänkta debattartiklar jag någon sin har läst. Finns ingen anledning att alla ska läsa ex matte C 80 av svenska folket klarar sig med -/x och räkning vi ska inte stjäla ungdomarnas tid i onöda
Inlägg #6: Postat: 2009-05-30 21:34:00
Leif-Arne
#5 Finns all anledning att så många som möjligt läser så mycket matte som möjligt. Vi har att välja att producera med lågt kunskapsinnehåll och då konkurrera med lägst prislön, eller att åtminstonde försöka ligga i framkant och kunna konkurrera med kunskapsinehåll. Då är ett resonemang som Susannas rent oansvarigt lättsinnigt.
Inlägg #7: Postat: 2009-05-30 22:36:00
susanna s
Utbildnings inflation kostar pengar i onödan både för samhället och för den enskilde. Tidigare kunde många få enklare jobb redan efter grundskolan nu kräver de flesta arbetsgivare gymnasie för städjobb eller för att vända hamburgare på MC donalds. Det är fullkommligt vansinne var kostar inte det skattebetalarna och vad kostar inte det den enskila i form av inkomstbortfall och uteblivna pensionspoäng
Inlägg #8: Postat: 2009-05-31 04:20:00
Banestyrelsen
#5. I onödan? Släng ett öga på högskolornas inträdeskrav. Det är för tusan för EGEN SKULL de ska ha matematik etc i bagaget. Utan en riktig skolutbildning stängs alltför många dörrar för dem, vilket alltför många inser alltför sent. Endast skolan kan lära ut matematik, och det borde få kosta vad det vill. Och ja, eleverna ska tvingas till det, för i den åldern förstår de ännu inte vilka konsekvenser en flumexamen senare kan få, speciellt inte om de har föräldrar och lärare som Anna Skåner och susanna s som förmedlar en bild av skolan som främst gruppterapi och inte ett ställe där man förbereder barn och ungdomar för den riktiga världen där estetiska gymnasiebetyg tyvärr inte är värda ett skit. Det går inte att sikta på en så friktionsfri resa som möjligt. Mindre begåvade elever har alltid fått slita mer, så är det tyvärr, men att för den skull ge en växade andel ungdomar en studentexamen-light är inte rätt väg.
Inlägg #9: Postat: 2009-05-31 06:52:00
Lasseman
"Endast skolan kan lära ut matematik."?? "Och ja, eleverna ska tvingas till det." Så talar bara en besserwisser och elitist. En klok människa som lärt sig innebörden av både ordet ödmjuk och riktig pedagogik vet att verklig inlärning hänger ihop med motivation och att tvångsinlärning ala alliansen snarare leder till fler elitister som är beredda att trampa på både människor och miljö för att uppnå sina marknadsmässiga och egotrippade mål alltmedan de villigt agerar tjänstemän i de nyliberala hökarnas globaliserade utsugarintresse samtidigt som de kan hämnas sitt ungdomliga förtryck genom att projicera ut sin frustration och ilska på alla de "lata idioter" som ockuperar världen och står i vägen för "den sköna nya värld" som ska byggas av herrar Bildt, Björklund, Berlusconi, Barrosso och deras gelikar.
Inlägg #10: Postat: 2009-05-31 09:01:00
Banestyrelsen
OK, du tycker alltså jag är en "elitist" och "besserwisser" för att jag inte gillar s skolmodell, sen ägnar du resten av inlägget åt en förmodan att Huxleys storebrorssamhälle därför skulle vara något jag förespråkar. När vi nu har nidbilden av mig klar torde man kunna förvänta sig att någon så "klok" och införstådd i "riktig pedagogik" som du tror dig vara ditt inlägg till trots pedagogiskt bör kunna bemöta mina "hökagtiga" ståndpunkter istället för att ägna all energi åt att oja dig över fiktiva skräckscenarier.
Inlägg #11: Postat: 2009-05-31 09:01:00
Banestyrelsen
När nu nuvarande skolsystem inte lyckas förmedla kunskaper lika bra som de mer klassiska skolsystemen i grannländerna, hur ser egentligen ditt alternativ till mer "tvång" ut? Hur mycket matematik tror du en typisk 16-åring lär sig utan skolplikt? Och hur sjutton ska en icke-"marknadsmässig" skola se ut när vi har en "marknadsmässig" arbetsmarknad som ungdomarna måste kunna klara sig på? Hur kan det vara något annat än en björntjänst att beröva normalbegåvade ungdomar kunskaper i ämnen som matematik när så många utbildningar kräver dem? Det är ganska tragiskt att prata med ungdomar som pga "skoltrötthet" vid 15 års ålder lurades välja en lekskolelinje för att i vuxen ålder upptäcka hur många dörrar som därmed är stängda. Varför undviker mysvänstern hela tiden att ta i frågan?
Inlägg #12: Postat: 2009-05-31 10:15:00
peter_
En skola som bygger på att eleverna ska lära sig utan ansträngning fostrar nog bara fler personer med dåliga kvalifikationer som utgår ifrån att de endast ska behöva arbeta när de har lust. En av många fördelar med matematik är att matematisk problemlösning kräver att eleven verkligen förstått. Man lär sig effektivt att en känsla av rätt svar endast är en vägledning för den egentliga analysen och ingalunda något bevis i sig. En akut bristvara på nätet.
Inlägg #13: Postat: 2009-05-31 10:25:00
peter_
Jämför med idrottsrörelsen. Anta att staten går in för att utplåna all konkurrens i samhället, även inom idrotten. Träningen läggs upp som en lek ända upp i senioråldern och man får ingen belöning om man presterar bra. Då har vi snart inga utövare på elitnivå. Det blir snarare en fråga för politiker att genom kvotering och åtgärder för att stärka vissa gruppers självbild som styr vem som vinner serien varje år. Alltmedan motivationen att överhuvudtaget delta i leken sjunker och kvaliteten i den verksamhet som återstår blir kroniskt flegmatisk. Varje år kan man jämföra sig med andra länder i diverse tävlingar.
Inlägg #14: Postat: 2009-05-31 10:35:00
peter_
Jämförelsen med andra länder map kompetens, kunskap och kapacitet är i högsta grad relevant, särskilt för ett land som är så exportberoende som Sverige. Tillgången till driftiga, motiverade och kunniga personer på alla nivåer är helt avgörande för vad och hur mycket som svenska företag och arbetare kan sälja på den internationella, inkl den svenska, marknaden. Inte många köper en Trabant om man kan få en Mercedes för halva priset.
Inlägg #15: Postat: 2009-05-31 10:48:00
Pia K
Jan Björklund har den skola jag jobbar i som exempelskola. Därav vet jag, att de som företräder skolan, kan prata sig varma för deras ideér. Om de sen funkar i verkligheten, är en annan sak.
En ny skola, innebär för mig, en skola i tiden. Man ska se resultat annars kan man sluta kalla skolan läroanstalt ocksåDet kan man göra på olika sätt, genom skapande verksamhet eller genom att man följer kursplanen med glädje.
Man kan göra även den mest tråkiga kursplan till rolig, det beror på läraren. Om vi ska följa de riktlinjer som regeringen satt upp, för hur skolan ska se ut, ska vi göra det helhjärtat inte med tvivel, för då kommer alla de här misslyckandena och allt det här missnöjet med hur skolan ser ut fram. Det skapar oro. Varför skulle inte en lärare ha ststus? Varför skulle inte en elev respektera läraren? För en lärare är det i många fall självklart att respektera eleven.
Är en mobiltelefon under lektionerna livsviktig för elevens kunnskapsinhämtande?
Inlägg #16: Postat: 2009-05-31 20:26:00
Lars Nilsson
Intagningsprov till den internationella framtidssporten bandy är helt OK enligt vänstern. Tom inom musik kan man - numera fast annat var det på 60-talet då proggen härjade - acceptera intagningsprov och att det är skillnader i förutsättningar. Men faan ta den som säger att det gäller också matematik, fysik och kemi. Där kan vi alla bli nobelpristagare enligt svensk socialdemokratisk norm. Begåvningar inom dessa områden ses med avsmak och bör nog bäst sättas i skolor där antalet analfabeter är i majoritet. Annars luktar det elit och överklass.
Inlägg #17: Postat: 2009-05-31 22:13:00
susanna s
Jo jag vet med en bra lärae blir tom hatämnet matte skoj. Jag hade en sådan lärare på komvux, men jag har defenetivt inte haft någon som hellst nytta av kunskaperna varken under fem års univetsitetsstudier i rättsvetenskap och medie och kommunikationsvetenskap eller i mitt yrkesliv inom industrin. Där satt jag och felsökte avbrott och kortslutningar på kablar. Visserligen behövde man kunna räkna men det räckte med - och
Inlägg #18: Postat: 2009-05-31 22:25:00
GunnarL
17/ Efter fem års universitetsstudier vore det inte fel att kunna stava till definitiv! Och att sätta punkt i förkortningen t.o.m. Att det skulle räcka med att kunna plus och minus samt procent ställer jag mig tvilande till! Jag hade aldrig klarat mig utan "gånger" och "delat med".
Inlägg #19: Postat: 2009-06-01 12:27:00
Banestyrelsen
#17. Skolämnen kan inte alltid vara "skoj", och att du själv har ett jobb som endast kräver minimala kunskaper i matematik utgör inget bra argument för att avskaffa skolans skyldighet att lära ungdomar mer än vad som krävs för att klara simplare arbetsuppgifter.
Inlägg #20: Postat: 2009-06-01 22:55:00
anneskaner
tja jag har aldrig sagt att man inte behöver matte C eller annan matte heller, det handlar om olika individers sätt att kompensera. alla är inte mattematiskt lagda, och att frånsäga estetika konstnärliga ämnen från schemat är i mina ögon att utarma varje människas rätt att få inblick på området. Kreativa ämnen kan stimulera till annan kunskapslust. Man kan läsa o tolka hur man vill eller hoppa över det som inte passar. Därav blir debatterna väldigt enögda och utan bredd eller analys.
Showing page 1 of 2: 1  2
Laddar...