|
Inlägg #1: Postat: 2006-05-31 21:54:00
|
|
peter_ |
Besväras man inte av impulser som aktiverar ens fantasi och kropp så är det lätt att sitta stilla och hänga med. Skolsituationen är bäst anpassad för flickor. De livligare barnen måste få en undervisning som bättre passar deras intressen, mer individuell undervisning och fler pauser för att få röra på sig. Skillnaden i resultat visar att skolsystemet gynnar sk "lugna" flickor och pojkar. Det har det alltid gjort.
|
| |
|
Inlägg #2: Postat: 2006-05-31 21:57:00
|
|
peter_ |
De livliga barnen har alltid setts som ett problem och skolan kräver av dem att de ständigt ska kämpa med att undertrycka sina impulser och sitta still. De barn som besväras av starka impulser har å andra sidan en livskraft och källa till kreativitet och handlingskraft. Det är mycket möjligt att testosteron påverkar impulsiviteten kraftigt. Därför kanske flickor i genomsnitt är "lugnare" än pojkar.
|
| |
|
Inlägg #3: Postat: 2006-05-31 21:57:00
|
|
peter_ |
Därför är det vanligare att pojkar vill bestiga berg, sporta och göra andra hjältedåd. Befolkningen består av en massa olika individer. Hormonnivåer är individuella men det finns skillnader i genomsnittet och jag tror att en del har att göra med könshormonerna. Det är perverst att påstå att det är fel på de livliga barnen.
|
| |
|
Inlägg #4: Postat: 2006-05-31 21:58:00
|
|
peter_ |
Mänga barn har genom åren utsatts för ett grymt förtryck av systemet, som missgynnar dem enormt och lär dem att de är odugliga. Som skolsystemet är utformat så gynnas flickor och det visar ju resultaten.
|
| |
|
Inlägg #5: Postat: 2006-05-31 22:23:00
|
|
Janne B |
Peter / Många pojkar som är omöjliga i klassrummet och på ett ordnat kontor kan utvecklas till Hjältar i en stridssituation. För i Fred och Krig krävs helt olika egenskaper. En svensk alpklättrare dödsstörtade för kort tid sedan. Nog kan man ana att han hade det svårt i skolan??
|
| |
|
Inlägg #6: Postat: 2006-05-31 22:42:00
|
|
peter_ |
Hej Janne. Ja, jag minns många från min skolgång som var bra killar men väldigt livliga. I klassrummet fick de gå från nederlag tll nederlag och var snart övertygade om att de inte kunde lära sig något. Det var absolut inget fel på deras intelligens och jag tror inte att de hade svårt att koncentrera sig om bara deras intresse väckts. Då de så småningom lärt sig att de var sämst så var det nog inte särskilt intressant att lyssna på fröken och deras roll stärktes än mer.
|
| |
|
Inlägg #7: Postat: 2006-05-31 23:01:00
|
|
peter_ |
Här finns en länk till Germund Hesslows, professor i Neurofysiologi, hemsida. Han har deltagit mycket och på ett föredömligt sakligt sätt i debatten om skillnader mellan individer med lika och olika kön:
Länk: mphy.lu.se |
| |
|
Inlägg #8: Postat: 2006-05-31 23:01:00
|
|
peter_ |
Här finns en länk till Germund Hesslows, professor i Neurofysiologi, hemsida. Han har deltagit mycket och på ett föredömligt sakligt sätt i debatten om skillnader mellan individer med lika och olika kön:
Länk: mphy.lu.se |
| |
|
Inlägg #9: Postat: 2006-05-31 23:01:00
|
|
peter_ |
Här finns en länk till Germund Hesslows, professor i Neurofysiologi, hemsida. Han har deltagit mycket och på ett föredömligt sakligt sätt i debatten om skillnader mellan individer med lika och olika kön:
Länk: mphy.lu.se |
| |
|
Inlägg #10: Postat: 2006-05-31 23:09:00
|
|
peter_ |
Jag hade Germund Hesslow som lärare i en kurs i logik för 25 år sedan. Han var då doktorand i teoretisk filosofi i Lund. Han var en mycket sympatisk lärare och uppmuntrade alla förslag och idéer som fördes fram. Det påverkar säkert lite hur jag läser hans inlägg. Att man kan lyckas läsa in helt andra saker och avsikter har många skribenter visat. Dock, har GH alltid elegant kunnat visa att hans kritiker missar målet.
|
| |
|
Inlägg #11: Postat: 2006-05-31 23:12:00
|
|
peter_ |
Återigen ska jag nämna epigenetiken. Det är ett intressant område som visat att miljön kan påverka vilka gener som kommer till uttryck. Diskussionen om arv och miljö får då en ny parameter att att hänsyn till: ett beteende kan vara styrt av arvsmassan men vilken del av arvsmassan som kommer till uttryck kan påverkas av miljön.
|
| |
|
Inlägg #12: Postat: 2006-06-01 09:46:00
|
|
Anastasia |
Skolan borde förändras och tillvarata barnens egna intressen och deras egna möjligheter. Själv är jag ganska rastlös av mig. kanske är det därför jag aldrig lyckats ta examen fast jag är konstaterat ganska intelligent. /Mali
|
| |