Mobbningen i integrationsdebatten

Detta har jag som sakkunnig personligen påpekat till både riksdagsmän och högerns favorita skoldåre Jan Björklund. Men skandalen fortsätter: av den hälften som är kvar på Sfi efter något år når knappast hälften godkänd nivå. Jag hävdar att man lika gärna kunde stänga skolorna och minst lika många skulle ändå lära sig svenska.

Men det passar svenska poitiker att ha en permanenterad underklass som inte ens kan höras i debatten. Liksom det passar dem att vuxna invandrarnas grundläggande demokratiska rättigheter förnekas dem redan i den första skolan de möter.

Vad bra att din invandrade jobbarkompis tycker som du. Vilken oerhört stöd och bredd uppbackning. Känns det inte bra att debattera utan att behöva en samlad röst från Sveriges invandrarklass?

Patrick. Du gör det vanliga och grundläggande felet att förväxla demokrati för elever med ansvarslöshet från lärarnas sida. Elever som ska lära sig svenska har inget behov av "demokrati" i undervisningen, de har behov av bra nivågruppering, engagerad och kunnig undervisning och tydliga krav. Precis som alla andra elever i alla andra sammanahang. Demokratifrågor bör undervisas separat i samhällskunskap för invandrare. Där kan man praktisera demokratiska övningar i form av diskusson och så vidare.

Svar 5. Det kanske är fel att samtala med arbetskamrater och utgår delvis från vad de säger? Man kanske i stället bör lyssna på vad kolumnister i dagstidningar skriver som utgångpunkt för sina egna resonemang. Är det så du menar?

Precis som Bush och andra invandringsentusiaster i USA vill våra borgerliga politiker slå sönder facket, anställningstryggheten och sänka lönerna. Uppenbarligen vill Patrick det också. Ty det blir effekten av att ha en gigantisk pool med arbetslösa plus en fortsatt massinvandring som våra galna politiker vill.

Stackars Stålis. Jag har här inte hävdat något alls i invandringsfrågan mer än att de som redan anlänt berövas sina demokratiska rättigheter från allra första början skollagen och erbjudas kroniskt undermålig undervisning, samt förklarat mina slutsatser om varför.

I övrigt beskriver Friskis nästan exakt vad Sfi hävdar att det redan erbjuder. Varför är det fortfarande så jävla dåligt? Intresset i metodiken från andra invandrarländer är lika med noll.

Enligt gamla kolleger har övergången till privata anordnare inneburit försämringar i arbetsvillkoren och undervisningsstrukturen. Grattis Stockholm. Vi får fortsätta leva med detta problem i minst en generation till.

Undrar varför? Kan det vara för att det är så tacksamt att ha någon att sparka på?