|
Inlägg #1: Postat: 2003-12-18 09:38:00
|
|
Jan E |
Svaret är att det inte finns tillräckliga incitament för att tvinga skolor, dvs ytterst rektorer, att ta ansvar för vad som sker innanför skolans väggar förutom den vanliga undervisningen. Visserligen kan man säga att skolan är en spegling av samhället utanför, men det är ändå i skolan där unga medborgare som fortfarande är formbara och som vistas där under lång tid som man måste ta tag i problemen med mobbning och andra kränkningar. Men självförsvarsövningar för tjejer är inte lösningen.
|
| |
|
Inlägg #2: Postat: 2003-12-18 20:44:00
|
|
Farbror Blå |
Jan E är på rätt spår men uttrycker sig lite oklart. "Incitament" betyder alltså enligt NEO "omständighet som stimulerar till viss verksamhet". omständigheter som fattas är t.ex. möjligheter att för längre tid avvisa elev från undervisning vid olämpligt beteende. I dagsläget kan avvisning endast ske 40 minuter i sträck. Någon som ser var felet ligger i detta?
|
| |
|
Inlägg #3: Postat: 2003-12-19 00:56:00
|
|
Jan E |
Jag kan hålla med om att begreppen incitament och tvång kanske inte går så bra ihop, men det jag efterlyser är åtgärder för att skapa en bra skolmiljö. Man bör nog hellre tala i termer av stimulans än tvång. Men vad ska man göra för att få skolledningar att ta ansvar? Det går nog inte bara med piskan. Och visst ska elever som inte sköter sig i extremfall kunna avvisas, men detta är ju oftast inte en lösning på problemet, snarare en flyttning av problemet från skolan.
|
| |
|
Inlägg #4: Postat: 2003-12-19 00:57:00
|
|
Jan E |
forts. Problemet, dvs den avvisade eleven, gör sig ju ändå gällande på ett eller annat sätt senare - och då förmodligen på ett värre sätt. Det bör så långt det öht går vara i skolan som man löser konflikter. Hårda metoder ska vara undantagsfall, det måste gå att hitta sätt att inom skolans ram få bukt med elever som ställer till jävulskap för andra.
|
| |
|
Inlägg #5: Postat: 2003-12-23 01:07:00
|
|
Farbror Blå |
Hur då Jan? Hur då?
|
| |