|
Inlägg #1: Postat: 2006-02-07 14:09:00
|
|
Eric Jönsson |
Enligt min erfarenhet är just erfarenhet av tidigare undervisning i ämnet/kursen den absolut viktigaste faktorn för hur lång förberedelsetid som krävs för att kunna förmedla kunskapen på ett bra sätt. Har det visat sig att administrativ planering till skillnad från låt oss kalla det "pedagogisk" dito tar extremt mycket tid/resurser?
|
| |
|
Inlägg #2: Postat: 2006-02-07 14:16:00
|
|
Eric Jönsson |
def. av "pedagogisk planering" är av nöden kanske : : jag syftar på när man planerar och lägger upp kurs- / lektionsinnehåll, lärandeaktiviteter etc. - till skillnad från det rent administrativa, boka lokaler, hantera närvaro, osv...
|
| |
|
Inlägg #3: Postat: 2006-02-07 18:25:00
|
|
mikaelfloven |
Din fråga om administrativ planering är berättigad. Det är dock väldigt olika mellan olika kommuner och skolor. Personalledning är det som tar mycket tid i skolan och särskilt vissa skolor. Men helt klart är att pedagogisk planering tar MYCKET tid liksom uppföljning. Och det skiljer väldigt mellan lärare och ämnen.
|
| |